为深入推进党建与科研业务深度融合，充分发挥党支部战斗堡垒作用，进一步提升青年教师国家自然科学基金申报能力，帮助青年教师明晰新时代高校教学、科研与职称评审政策要求，破解科研成长难题，9月23日，公司教工第一党支部和教工第二党支部联合开展“2027年国家自然科学基金项目申报启动会暨青年教师座谈会”主题党日。会议邀请了重庆理工大学何联格和重庆交通大学刘超两位优秀青年教师作专题经验分享，公司领导、党支部党员教师、拟申报基金项目的青年教师参加本次会议。
国家自然科学基金是高校基础研究的核心抓手，是青年教师科研成长的“试金石”。当前高校科研竞争日趋激烈，青年教师面临教学任务重、科研起步难、职称评审压力大等现实困境，希望通过本次交流，借鉴校外同行实践经验，找准基金申报的关键点，坚定科研信心，科学规划职业发展。
何联格老师结合自身十余年科研心路历程与多次申报基金的经历，他总结基金申报四大核心要点：一是聚焦真问题，立足企业一线、产业实际提炼科学问题，杜绝凭空虚构研究命题；二是夯实研究基础，储备足够代表性论文、专利成果作为申报支撑；三是瞄准行业共性科学问题，契合国家基础研究发展需求；四是审慎选择申报学部代码，结合研究方向选对口子，提升申报竞争力。同时他分享了科研方向动态转型的经验，面对学科风口变化要敢于适时调整研究赛道，但科研行动不能躺平，持续积累项目、论文成果，在坚持中等待突破机遇。
刘超老师分享了入职后连续申报、成功获批青年科学基金，后续冲击面上项目的实战经验。他提出，基金申报的重中之重是“讲好科研故事，打磨立项依据”，相比技术路线，立项依据、科学问题凝练是评审首要关注点。针对地方高校青年教师，研究选题要紧密贴合工程实际需求，不宜选择过于泛化的通用理论命题。他建议申报教师系统梳理近2‑3年已立项的同方向基金项目，分析立项题目、研究热点，把握领域前沿趋势；在选题上可以在原有学科基础上，结合新兴产业热点“扣新帽子”，赋予老研究新场景；同时提醒青年教师要正视平台短板，即便依托团队开展有组织科研，个人仍需要主动竞争、持续打磨本子。
在青年教师交流环节，黄艺和刘兵两位成功获批基金的教师代表补充实战心得。大家一致认为，地方高校平台资源有限，申报书质量就是核心竞争力，务必要提前谋划，9‑10月就要启动构思选题，切忌临近截止仓促动笔；要打磨好立项背景与科学问题，遵循“问题重要、攻克难关、研究创新”的逻辑讲好研究故事；要主动对接博导、校内外大同行、小同行多轮修改本子，跳出自身思维局限；要重视可行性论证，充分展现自身研究特色，证明课题“既想得出来，也做得出来”；还可以善用交叉学部，跳出固有申报赛道，匹配基金委重点支持方向，提高立项概率。
公司经理陈星教授作总结讲话。他充分肯定各位分享嘉宾的实战经验，强调一份优秀的基金申报书是反复打磨、持续修改出来的。结合当前高校教学科研改革、职称评审新规，他着重阐释基金项目对青年教师的现实意义：当前职称评审不再简单以论文、专利、横向经费论高低，国家自然科学基金成为衡量教师基础研究能力的核心标志性成果，与职称晋升、岗位绩效、研究生招生资源紧密挂钩。青年教师既要保质保量完成立德树人的教学本职，也要树立长期坚持的科研心态，合理平衡教学与科研，提早制定申报时间表，多请教、多修改。公司和支部也将持续搭建交流平台，组织申报辅导，为青年教师科研成长提供有力保障。
在会议第二阶段，教工第一党支部书记曾庆辉带领大家学习了9月份主题党日学习内容，包括学习习近平总书记关于坚持落实管党治党政治责任重要论述、学习习近平总书记重要指示：巩固拓展树立和践行正确政绩观学习教育成果 努力创造经得起实践和人民历史检验的实绩以及对2025年各级党费收支使用情况进行传达通报等。
与会教师纷纷表示，本次主题党日活动干货满满，既认清了当前教科研与职称评审的新形势，又学到了可落地的基金申报实操方法，下一步将认真梳理研究方向，提早筹备2027年度国家自然科学基金申报工作，以科研创新助力公司学科高质量发展。（拟稿：曾庆辉 审核：刘元勇）
